Unter den Blinden sind die Einäugigen die Könige

Heidelberg freut sich auch:

Hervorragende Platzierung im THE Reputation Ranking 2015

12. März 2015

Rang 38 verdeutlicht den exzellenten Ruf der Ruperto Carola in der Wissenschaftslandschaft

Die Universität Heidelberg rückt im Times Higher Education World Reputation Ranking 2015 unter die Top 40 der Universitäten auf. In der diesjährigen Auswertung belegt sie Rang 38 weltweit und verbessert sich dabei um mehr als 20 Plätze. Im Vorjahr war sie in der Rang-Gruppe 61 bis 70 vertreten. Das Ranking bemisst den Ruf einer Universität durch Umfragen unter Spitzenforschern. Deutschlandweit liegt die Ruperto Carola auf dem zweiten Platz hinter der Ludwig-Maximilians-Universität München.

Das Reputation Ranking basiert auf Befragungen von etablierten Wissenschaftlerinnen aller Disziplinen. Für die aktuelle Auswertung wurden die Antworten von rund 10.500 Forscherinnen und Forschern aus 142 Ländern berücksichtigt. Das Ranking wurde für diese Ausgabe erstmals in Kooperation mit dem Medienunternehmen Elsevier durchgeführt. Bisher war der Partner für die Datenerhebung im Times Higher Education Ranking der Thomson-Reuters-Konzern.

Erreicht damit 6,4% der Reputation von Harvard. Unter Spitzenforschern, etablierten, was immer das ist.

Aber Erfolg ist heute, wenn Fördergelder fliessen:

Kooperation von Universität und Pädagogischer Hochschule erfolgreich

Pressemitteilung Nr. 38/2015
4. März 2015

Das Projekt heiEDUCATION wird im Rahmen der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ von Bund und Ländern gefördert

Das Projekt heiEDUCATION – eine Kooperation von Universität Heidelberg und Pädagogischer Hochschule Heidelberg – wird im Rahmen der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ von Bund und Ländern gefördert. In der ersten von zwei Bewilligungsrunden erhielt das gemeinsame Konzept den Zuschlag, die Fördersumme kann bis zu 11 Millionen Euro betragen. Ziel ist es, Heidelberg zu einem Ort exzellenter Lehrerbildung auszubauen, an dem alle lokalen und regionalen Akteure der Lehrerbildung nachhaltig und in enger Kooperation zusammenwirken.

Mit heiEDUCATION konnten die jeweiligen Stärken von Universität und Pädagogischer Hochschule – Fachwissenschaft und Interdisziplinarität auf der einen Seite, Fachdidaktik und Inklusionsprofil auf der anderen Seite sowie Bildungswissenschaften auf beiden Seiten – in ein integratives Konzept überführt werden. Im Mittelpunkt steht die gemeinsame Heidelberg School of Education als neue hochschulübergreifende Struktur, die das Zentrum für alle Maßnahmen bildet und bereits zum 1. Juni 2015 ihre Arbeit aufnehmen soll. „Zu den wichtigen Vorhaben zählt die Entwicklung anspruchsvoller Konzepte forschungsorientierter Lehrerbildung zur Verschränkung von exzellenter Fachwissenschaft, forschungsbasierter Fachdidaktik und professionsorientierter Bildungswissenschaft“, betont Prof. Dr. Beatrix Busse, Prorektorin für Studium und Lehre an der Universität Heidelberg. Auch Prof. Dr. Gerhard Härle, der dieses Amt an der Pädagogischen Hochschule bekleidet, ist von der Notwendigkeit „wissenschaftlich durchdrungenen Fachwissens“ in der Ausbildung der Studierenden überzeugt: „Nur so können sie sich später als Lehrer über Jahrzehnte beweisen. Auch für die Schule kommen die entscheidenden Impulse aus der Wissenschaft.“

„Der Erfolg in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung zeigt, dass wir mit unserem Konzept, Heidelberg zu einem Exzellenzzentrum der Lehrerbildung weiterzuentwickeln, auf dem richtigen Weg sind“, freut sich Prof. Dr. Bernhard Eitel, Rektor der Universität Heidelberg. Zu den Gratulanten zählt auch die baden-württembergische Wissenschaftsministerin Theresia Bauer: „Ich gratuliere der Universität und der Pädagogischen Hochschule Heidelberg zu ihrem Erfolg in der ersten Ausschreibungsrunde der Qualitätsoffensive Lehrerbildung. Das positive Abschneiden gibt insgesamt Rückenwind für die Reform der Lehrerbildung, die wir in Baden-Württemberg gerade umsetzen.“

Ziel der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ ist es, die Inhalte und Strukturen der Lehrerbildung in Deutschland weiterzuentwickeln. In der ersten Bewilligungsrunde der ersten Förderphase wurden 80 Konzepte von Hochschulen eingereicht, davon wurden 19 Anträge als förderwürdig eingestuft, darunter das Heidelberger Konzept. Die Auswahl wurde durch ein Gremium getroffen, dem Expertinnen und Experten aus Hochschullehre, schulpraktischer Lehramtsbildung und Studierendenschaft sowie Vertreter des Bundes und der Länder angehören. Hinzu kamen externe wissenschaftliche Experten aus dem In- und Ausland. Im Rahmen einer zweiten Bewilligungsrunde können sich weitere Hochschulen oder solche, deren Vorhaben als derzeit noch nicht förderwürdig eingestuft wurden, erneut bewerben. Über die gesamte Programmlaufzeit investiert der Bund insgesamt bis zu 500 Millionen Euro für eine Verbesserung der Lehrerbildung in Deutschland.

Und im nächsten Jahr wird bestimmt die Universität Leipzig auf den vorderen Plätzen sein. Sie ist zumindest in Indien jetzt sehr bekannt:

http://indiatoday.intoday.in/story/german-professor-apologises-unwarranted-rape-remarks-india-student/1/422938.html

Also die HU ist eine der weltweit besten Berliner Universitäten, das wollen wir doch mal festhalten. Auch FU und TU finden sich in Berlin auf den vorderen Plätzen. Man muss nur den Focus geschickt genug – nun … äh, fokussieren, schon sieht man es deutlich!