Warum man „als Frau“ gegen eine Frauenquote sein muss: Journalisten fragen, Dr. Diefenbach antwortet
Die Frage, warum sie „als Frau“ eine Eklärung, die sich gegen eine Frauenquote richtet, die von Prof. Dr. Günter Buchholz initierte Frankfurter Erklärung, unterschrieben hat, wurde gestern, von einem wohl eher halbtags tätigen Mitglied der Redaktion, das nach 15 Uhr nich mehr…
ScienceFiles-Brief: Alles beim Alten: Jungen haben immer noch erhebliche Nachteile bei der Schulbildung
aber es stört in der gleichheitsbesessenen deutschen Gesellschaft niemanden mehr. Jungen erzielen schlechtere Schulabschlüsse als Mädchen: Sie erreichen im Durchschnitt seltener ein Abitur. Sie bleiben häufiger sitzen. Sie werden öfter verspätet eingeschult. Sie landen häufiger auf der…
Programmgemäße Ideologisierung:
Ein dickes Minuszeichen für das LMU-PLUS-Progamm zur Vermittlung von Schlüsselqualifikationen im Studium von Dr. habil. Heike Diefenbach Die Ludwig-Maximilians-Universität hat bislang im Unterschied zu den meisten deutschen Universitäten einen guten Ruf als Studienort genossen. Dem guten Ruf…
Schichtzugehörigkeit als Ursache schulischer Diskriminierung
Von Dr. habil. Heike Diefenbach Bekanntermaßen hat das Bildungssystem in Deutschland wie in anderen Ländern das selbstgesetzte Ziel, Schüler individuell nach ihren Neigungen und ihrem Leistungsvermögen zu fördern. So heißt es beispielsweise in Absatz 2 von §1 des Schulgesetzes von…
Lügen mit Zahlen – Eine Rezension
„Lügen mit Zahlen. Wie wir mit Statistik manipuliert werden“ von Gerd Bosbach und Jens Jürgen Korff. (Taschenbucherstausgabe 09/12.) München: Wilhelm Heyne Verlag; Euro 18,99. von Dr. habil. Heike Diefenbach Eigentlich schreibt man Rezensionen vor allem für diejenigen, die sich für ein…
Blacklist Update: Die soziale Kompetenz von Falschdarstellern
Die letzten Monate haben einen echten Run auf unseren Artikel „Bringing Boys Back In“ gesehen. Eine Rolle dabei mag spielen, dass einige derjenigen, die unseren Artikel in den letzten 10 Jahren zitiert und angeblich rezipiert haben, die Gelegenheit nutzen wollen, um nun doch zu lesen,…
Ein Stück Wissenschaftsgeschichte
Heute präsentieren wir den Lesern dieses blog ein Stück Wissenschaftsgeschichte. Es handelt sich um den ersten wissenschaftlichen Artikel, den Dr. habil. Heike Diefenbach und ich zusammen verfasst haben. Der Beitrag, der schnell zu einem Umfang gewachsen ist, der jede Möglichkeit seiner Publikation…
Sciencefiles-Kriterien zur richtigen Universitätswahl (für Sozialwissenschaftler)
von Dr. habil. Heike Diefenbach und Michael Klein In letzter Zeit häufen sich die Anfragen, in denen uns Studenten und Abiturienten, die sich mit dem Gedanken tragen, ihre Universität zu wechseln bzw. die ein Studium aufzunehmen wollen, fragen, nach welchen Kriterien sie die Universität auswählen…
Wie aus der Männererregung eine Männerbewegung werden kann
Ein Kommentar, den Dr. habil. Heike Diefenbach gestern veröffentlicht hat, hat mir deutlich vor Augen geführt, wo überall es bei der deutschen Männerbewegung im Argen liegt, weshalb ich dem Kommentar nach einer kurzen Einleitung eine prominentere Position in diesem blog geben will. Für Hinrich…
Patriarchat III: Wie und warum der Staatsfeminismus das Patriarchat inszeniert
Das Patriarchat – Teil III von Dr. habil. Heike Diefenbach 3. Das Patriarchat als gesellschaftliche Organisationsform postindustrieller, moderner Staaten oder der Weltbevölkerung insgesamt Die Auffassung, dass derzeit ein Patriarchat in mehr oder weniger allen Gesellschaften der Erde…
Patriarchat II: Harris‘ „starke Kerle“ und die Phantasien von Engels
Die folgende Version des Beitrags von Dr. habil. Heike Diefenbach unterscheidet sich von der für die Wikipedia verfassten Version darin, dass zwei Literaturangaben ergänzt wurden und ein Satz ergänzt wurde. Die im Text angegebene Literatur folgt am Ende von Teil III. Zudem stellen wir im Laufe der…
„Patriarchat“ – Wikipedia, wissenschaftliche Lauterkeit, und was „Patriarchat“ nun wirklich ist und nicht ist
Dr. habil. Heike Diefenbach hat – auf Bitte von Fiona Baine von Wikipedia – sich bereit erklärt, einen Beitrag zum Thema „Patriarchat“ zu verfassen. Der Beitrag, der zur Veröffentlichung auf Wikipedia vorgesehen war und von Frau Baine als „hervoragender Essay“…
Grundsatzprogramm Teil III: Was ist kritische Wissenschaft?
Kritik und kritisches Denken wurden in den beiden letzten Posts, in denen wir unser Grundsatzprogramm vorgestellt haben, diskutiert. Beide, Kritik und kritisches Denken sind grundlegende Bestandteile kritischer Wissenschaft. Kritische Wissenschaft geht aber in einem wichtigen Punkt über Kritik und…
Kritische Wissenschaft – Unser Grundsatzprogramm Teil II: Was ist kritisches Denken?
Kritisches Denken Wie wir bereits in Teil 1 unseres „Grundsatzprogramms“ berichtet haben, ist für uns „Kritik“ die Praxis, eine Aussage unter Würdigung dessen, was für oder gegen sie spricht, zu beurteilen, oder anders gesagt: ein Verfahren, zu möglichst informierten und der…
Kritische Wissenschaft – Unser Grundsatzprogramm: Teil I: Was ist Kritik?
Was ist „kritisch“ an kritischer Wissenschaft? Wie die Kommentare von Lesern dieses blogs, der seit fast einem Jahr besteht, gezeigt haben, sind die Erwartungen darüber, was ein blog über „kritische Wissenschaft“ Lesern zu bieten hat, durchaus unterschiedlich: Für die einen…