Gutmenschen Gutmenschentum institutionelle Diskriminierung Rassismus virtue signalling

Tugend-Schwätzer des Institutionellen Rassismus‘ oder: Nachfrage trifft Schwätzer

Eine Beobachtung, die wir in den letzten Jahren wieder und wieder in Beiträge überführt haben, hat den Graben, der zwischen der Verwendung von Begriffen und dem eigenen Wissen über die Bedeutung dieser Begriffe aufklafft, zum Gegenstand. Wir sind fasziniert davon, wie viele […]

Benachteiligung von Jungen Bildung Bildungssystem Genderismus institutionelle Diskriminierung Nachteile von Jungen Professorinnenprogramm

Korruption der Gleichstellung: Jungen als Opfer von „Feminismus“-Gier

Im Jahre 1963 hat Philip Abrams einen bemerkenswerten Artikel in der Zeitschrift „Past and Present“ veröffentlicht. Abrams, Philip (1963). The Failure of Social Reform: 1918-1920. Past and Present 24 (1): 43-64 In diesem Beitrag fragt er sich, warum die großen Projekte der […]

Benachteiligung von Jungen Bildungssystem Genderismus institutionelle Diskriminierung ScienceFiles-Primärforschung Staatsfeminismus

Zu viele weibliche Lehrer schaden allen Schülern, das zeigen Daten des Statistischen Bundesamts

Was wären für Sie zu viele weibliche Lehrer? Wenn 60% des Lehrerkollegiums weiblich ist, 70%, 80%? Nun, derzeit sind deutschlandweit von den Lehrern, die voll- oder teilzeitbeschäftigt sind, also ohne Berücksichtigung der Lehrer, die stundenweise beschäftigt sind, 73% der Lehrer weiblich. Mit […]

Impfung institutionelle Diskriminierung Sozialpsychologie Stanley Milgram

Wie konnte es zum 3. Reich kommen? Wie heute – auch mit kirchlicher Beihilfe bei Impf-Apartheid – ein Beispiel aus Nussloch

Das erschreckende an all dem, ist die Einfachheit, mit der es möglich ist, Menschen gegeneinander auszuspielen. Wir fühlen uns derzeit wie in Echtzeit beim Robbers Cave Experiment von Muzafer Sherif, an dem 22 Jungen im Jahre 1954 teilgenommen haben, und zwar in […]

Benachteiligung von Jungen Bildungssystem Genderismus institutionelle Diskriminierung Schüler

Armut als Privileg weißer männlicher Jugendlicher: Verheerungen des identitären Gender-Rassismus

Wie wäre es mit ein wenig Geschichte? 2002! Vor nunmehr fast 19 Jahren haben wir einen Beitrag in der Zeitschrift für Pädagogik veröffentlicht, der überschrieben war mit: „Bringing Boys Back In: Soziale Ungleichheit zwischen den Geschlechtern im Bildungssystem zuungunsten von Jungen am […]

Bildungssystem institutionelle Diskriminierung Lehrer soziale Stratifizierung soziale Ungleichheit soziale Ungleichheit

Perle der Bildungsforschung: PISA und die „unbewusste“ soziale Herkunft

Was politische Korrektheit aus Personen macht, die man – ohne politische Korrektheit und aufgrund eines guten Willens, den man allen, na ja, den meisten Positionsinhabern an Hochschulen entgegen bringt -, für mehr oder weniger intelligent gehalten hätte, zeigt die folgende Passage, die […]

Benachteiligung von Jungen Bildung Bildungsgutscheine Bildungspolitik Bildungssystem Bildungsungleichheit institutionelle Diskriminierung Schulen

Öffentliche Schulen schaden der Gesellschaft

Mehr Kriminalität. Mehr soziale Ungleichheit. Weniger Toleranz. Höhere Kosten. Ungebildetere Bürger Trotz aller Versuche, Forschung zu den heiligen Kühen der politischen Korrektheit zu verhindern, mehren sich die Studien, in denen genau das getan wird: Heilige Kühe werden hinterfragt, wie z.B. die in […]

Benachteiligung von Jungen Bildung Bildungssystem institutionelle Diskriminierung Nachteile von Jungen Schüler Schule Schulen Uncategorized

Pädagogen lügen: Wie Bildungsnachteile von Jungen aus der Welt geredet werden sollen

Bald sind es 15 Jahre. Im Dezember 2017 sind es 15 Jahre. 15 Jahre seit wir „Bringing Boys Back In“ veröffentlicht haben, jenen Beitrag, der wie kaum ein anderer die deutsche Bildungsforschung aufgemischt hat. Denn wir haben den damals (wie heute) geltenden […]

Benachteiligung von Jungen Bildung Bildungssystem Dr. habil. Heike Diefenbach Genderismus institutionelle Diskriminierung Soziologie

Mogelpackung: Nicht überall wo Wissenschaft drauf steht, ist auch Wissenschaft drin

von Michael Klein Die neueste Ausgabe der Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie enthält eine Rezension von Dr. habil. Heike Diefenbach. Wir sind also nicht nur die Kritiker und Beobachter der Wissenschaft, die von außen betrachten, wir sind auch die Kritiker und Beobachter […]

Benachteiligung von Jungen Bildung Bildungssoziologie Bildungssystem institutionelle Diskriminierung Lehrer Schüler Schulen

Green Paper aus Australien: Lehrer nach Fähigkeit bezahlen!

Wann immer in Deutschland ein Problem im Bereich der schulischen Bildung identifziert wird, wird versucht, das Problem entweder zu individualisieren oder es in Familien anzusiedeln. Entsprechend sind die erheblichen Nachteile, die Migranten in der Schule haben, auf ihre bzw. die mangelnde Integration […]

Bildung Bildungssystem Ideologie institutionelle Diskriminierung Paternalismus Rassismus Sozialpsychologie Universitäten

Blanker Rassismus: FU-Berlin betreibt offene Diskriminierung

von Dr. habil. Heike Diefenbach und Michael Klein Die Diskriminierung von Männern ist gängige Praxis an Universitäten, jedenfalls an den deutschen Universitäten, an denen das Professorinnenprogramm umgesetzt wird und männliche Bewerber explizit von der Bewerbung auf Professuren ausgeschlossen werden. Mit 150 Millionen […]

Antidiskriminierungsgesetz Bildung Bildungssystem Genderismus institutionelle Diskriminierung Universitäten

Die Antidiskriminierungsstelle regt sich! Universität Bielefeld und BMBF müssen sich rechtfertigen

Am 22. Mai haben wir auf ScienceFiles die Frage gestellt: Was macht eigentlich die Antidiskriminierungsstelle? Hintergrund der Frage sind zwei Stellenausschreibungen der Universität Bielefeld, in denen männliche Bewerber offen diskriminiert werden und die entsprechende Diskriminierung mit dem Professorinnenprogramm des BMBF und der […]

Bildung Bildungssystem Dr. habil. Heike Diefenbach Institutionelle Diskriminierung institutionelle Diskriminierung Meritokratie

Schichtzugehörigkeit als Ursache schulischer Diskriminierung

Von Dr. habil. Heike Diefenbach Bekanntermaßen hat das Bildungssystem in Deutschland wie in anderen Ländern das selbstgesetzte Ziel, Schüler individuell nach ihren Neigungen und ihrem Leistungsvermögen zu fördern. So heißt es beispielsweise in Absatz 2 von §1 des Schulgesetzes von Nordrhein-Westfalen: „Die […]